送给易地扶贫搬迁学校留守儿童一份特殊的礼物

作者:驴YOYO    来源:贵阳中国旅行社    发布时间:2021-06-05 00:00    浏览量:297    评论总数:0


研学课程背景:三都水族自治县第四小学是一所易地扶贫搬迁学校,90%以上的学生是来自少数民族偏远地区的易地扶贫搬迁户,并且大部分都是留守儿童。同样的在童真无邪的年纪,打猪草、洗衣做饭、打扫卫生,带弟弟妹妹,帮着家里的老人分担些家务劳动已经成为一种习以为常的生活。很多孩子没有到过省城贵阳,就连州府都匀都只是停留在印象的层面,距离很近,但是也很遥远。偶然一次机会,才发现其实最需要普及和深入研学旅行的对象,其实就是这样地方的孩子们,于是我们就想搞一次公益研旅课程评测活动,邀请她们来当评委,看看到底这样的课程到底能不能得到她们的认可,别总是有那种“你妈妈觉得你冷”的自我设限。

课程及活动方案设计和完善由研学中心全体同事倾力完成,并且大家积极报名都想要参加这次活动,受限于车辆的座位数,只能派出了5位同事实施课程及活动内容,就算如此,依旧是研学中心成立以来最高规格的研旅活动,毕竟,得实实在在地接受这些小“评委”们的评测。

   5月28日,研学活动执行团队前往三都四小实施行前教育课程,一开始进入到教室里的时候同学们正襟危坐,表情严肃,老师们说孩子们第一次出远门,早就激动得不行了,但现场的氛围确实有点让研学团队们倒是有些个不自在,这样的局面搞得有点像作报告一样。
   还是轻松一点,校长和其他老师们赶紧离座,主讲老师也从台上走下来贴近同学们,几句话过后大家才会心地笑出声来,带着这样的心情出发,这才是你们该有的状态。
   所谓“破冰启航”,其实就是和孩子们拉进距离,能够在短短几分钟时间里及时发现问题并且轻松应对,并非功力深厚或者有什么独门秘笈,仅仅是怀揣着一颗师者仁心而已,能够消融掉来自第一次谋面的的疏远和隔阂。
   对了,在设计课程方案期间,想了很多招来让这些第一次远行的孩子们尽可能地没有陌生感和距离感,比如:专门安排了一位同样来自三都周覃廷牌的水家小伙担任导师,亲切且熟悉的水话希望能够在研旅中让孩子们没有陌生感。一路上各位导师辅导员也都学到了不少的水族语言。 

   计划早上7点出发,很多孩子据说4点就睡不着了,早早地到了学校里静静地等待出发时间的到来。其实和她们一样,早上起来的时候大家一碰才知道,昨天夜里谁都没有睡好,4点多就醒了,翻来覆去地半睁着眼盼天明。

   孩子们上车准备出发,送行的家长在车边拍下难忘的这个瞬间,有几位细心的围观者会发现,就连司驾的师傅,都是一口标准的都匀口音,并且:烟酒不沾。

   上车伊始,车讲课程开启,导师李悦恺按照课程纲要实施第一阶段教学。

   孩子们第一次远行,途中做了许多防晕车措施,且当天路上有细雨,车速控制在90迈以内,因此便有3小时车程,所以车讲教学中增加了许多互动性趣味性参与性较强的单元,尽可能让孩子觉得旅途轻松一些。

   选派的大巴车内部,同样1台50座的旅游大巴,品牌、型号(细化到发动机类型及相关附加参   数)、车龄、司驾人员信息等等,里面讲究多多,稍有不同,千差万别。所谓匠心,也就是这样的细微之处吧。

   黔灵山主题队日暨革命历史文化主题活动,少先队“十知六会一做”标准版。

   主题队日活动之后,转场黔灵山动物园,这是孩子们最开心的时刻,但是从革命烈士纪念碑到动物园的这段路,1公里左右,基本上都是山大王野生猕猴频繁出没之地,为了避免意外发生,并且保留住这个能够让孩子们兴奋的亮点,执行团队死掉很多脑细胞。

孩子们在爬行动物馆参观

孩子们开心地近距离参观爬行动物

在大型动物园区,老虎的身影一下子吸引住了大家

   趁着老虎在玻璃墙里转圈来回走,就以它为背景,大家合个影吧,现场的摄影师有点多,大家不知道应该看哪个镜头了。

   午餐,例行的餐前仪式。
   其实还在活动的时候孩子们就一直不停地问什么时候吃饭了,我们开始还不太在意,总觉得小孩子都是这样,随口应付继续按照既定计划实施活动。到了餐厅的时间比起计划稍微晚了一些,简短的仪式过后,才发现我们好像之前真的有些忽略和轻视了大家喊“饿”的那种感觉。
   因为一直以来的习惯都是选用社会餐厅,重点偏向于餐厅环境、卫生条件、硬件配置和菜品口感,对于份量和数量倒还没有太过于苛求,想着小孩子嘛,食量比起成人的怎么都要差一些。但是这一顿午餐吃下来,让所有执行团队都有点惊讶,也倍感沉重,赶紧调整后面的用餐细节。

   下午参观贵州省博物馆。
   提前给孩子们布置了4个小课题任务,涉及到省博4个主题展区各自具有代表性的内容,需要在省博物馆的参观学习中自己去围绕问题搜寻答案,导师只是规定了搜索的范围和方式,可以以小组为单位,也可以自己独自完成。
   因为这次研学活动是不同的学龄段孩子参加,所以在4个既定课题任务的设置上,也有一些小小的提升任务,看看是否有孩子能够顺利完成,便于在后续的教学实施中精准施策,针对那一部分有提升空间的孩子进行强化和拔高。

   在整个参观学习的过程里,最叫人印象深刻的就是,眼光所到之处,时时刻刻都是这种仰望的视角并且满含渴求的眼神,那是第一次走出大山看见一个琳琅世界的新奇,更是对未知的期盼。

   这几个孩子指着橱窗里的展品,说找到了其中一个问题的答案,我笑而不语,并不急于揭晓,只是让她们继续思考和搜寻,因为相比而言,我更加享受这个和她们一起找寻答案的过程,见证成长。

   马上就是端午节了,各地都有划龙舟的习俗,都柳江从三都县城里流经,宽阔的江面每年都会有热闹的划龙舟赛事活动。省博里这条龙舟实物,引发了孩子们极大的兴趣,不仅仅是有强烈的视觉冲击,而且这里还隐藏了第二个课题任务,所以大家都会把这条龙舟仔仔细细地研究透彻一点。

   急于搜寻答案的孩子们自觉地紧跟讲解员的脚步,生怕漏掉了某个细节而与任务答案擦肩。

   孩子们在观察侗族的服饰特点。
   教了一个小知识点给她们,贵州几个具有代表性的少数民族,总结成一句顺口溜:布依苗水瑶壮侗。所以在省博的民族馆里,大家一边四处看图看展品,一边不由自主地默念着这句话。

地球古生物主题展区

   原本是想设置知识点稍微精深一点,把二叠纪到三叠纪地球生命大爆发的内容装进去,再来引出鱼龙和贵州龙的知识,把鱼龙和恐龙做一个形态以及时空上的对比,让孩子们通过比对分析得出自己的结论。最终还是把任务结构降维,简化到区分清楚恐龙和贵州龙的形态差别,再通过孩子们都熟悉的“和平精英”里耳熟能详的例子说明清楚鱼龙与恐龙的时代差。

   所以只要是在有课题任务的主题展区,基本上都会有这样聚精会神的仔细观察和悉悉索索低声的交流。

   像这样明确到和课题任务的“贵州龙”标题匹配度极高的展览内容前,更是得把问题搞清楚了才会离开的。

   说实话,我个人是非常享受看着孩子们这种表情和眼神的。
   不仅仅是主持设计课程,并且亲自主导实施,还在其间用镜头记录课程课题实施过程中出现的细微反馈,这整个的过程都被完整地刻录下来,就像是数据库一样,成为课程实施效果评测最为直观的数据支撑。
   没看懂,你还没入门吧·····

东汉铜车马

   相比于陕西历史博物馆里的镇馆之宝,享有“青铜之冠”的铜车马而言,要简单很多,名气也远不及,但这是家乡贵州历史人文的经典,须得让孩子们首先读懂才是。

   一个孩子凝视着这件水西安氏土司的蟒袍。
   转过头来问我这是什么?我回答她这是土司穿的蟒袍,就是官服。
   继续问什么是土司?我说就是古代治理贵州某一片地区的土皇帝。
   再问水西是什么意思?我答就是现在的黔西,古代贵州有四大土司:水西安氏、播州杨氏、思州田氏、水东宋氏。
   似懂非懂地点点头,踱步向其他展品走去,嘴里细碎地咀嚼回味刚才的话。

参观贵阳市少年儿童图书馆

   5月29日这天,正好是少儿图的第一天开馆,选定这样一个日子,偶然之外还是有很多必然的联系的。

   在前面所有查阅区和阅读区参观的时候孩子们都还比较平静,直到走进这个哈利波特风格的阅读区,不约而同地凝视着同一个地方,久久不愿离去,我接下来把镜头指向了孩子们眼神所触之处,但是却怎么都没有勇气把那张图放上来。原想着能够让孩子们到贵阳来过一个有意义一些的儿童节本身就是一件很有意义的事情,真正在做这件事的时候会发现,还有很多需要做的,需要持续去做的。

观看3D体验电影

酒店自助晚餐

   下午两点钟就有孩子不停地问:什么时候回酒店?
   一个孩子问完接着另一个孩子问,然后其他孩子继续,再接着前面问过的孩子又来一遍,如此反复。
   有了中午吃饭的经历和经验,我们开始仔细思量孩子们的心理,发现好像我们真的就是文章开头“你妈妈觉得你冷”的那个妈妈了,第一次出门的孩子,对于四星级酒店的期盼有时候要远超过参观学习的场馆基地。
   转过了这个弯,我们以最快速度回酒店,并且安排一个专属小厅就在酒店里用自助餐,留足1个小时的用餐时间,让大家轻松自如地享受这一段难得的旅行时光。

晚餐后,孩子们换上了民族服装,在酒店里争先抢镜

   每一个孩子都很关心,拍的照片会洗出来给到她们吗?
   我说会把每一张图片都原原本本冲洗出来寄给她们,于是孩子们更加主动喊着老师我要在这里拍,老师请帮我拍。这也创下了拍照十多年以来的单日记录:两块电池,10个G。

《多彩贵州风》表演

   演出期间,邀请孩子们一同上台,参与到节目的表演中去,这些自信的孩子一股脑涌上舞台,欢快起舞,满场的观众毫不知情,以为这是表演的既定环节。

演出结束,孩子们与全体演职人员合影

离去前,还在回味刚才的各种美好瞬间

   回酒店的车上,多彩贵州风的未尽劲头,把整个车厢嗨成歌曲的斗秀场,尤其是那首悠扬回响的校歌,极具了民族风情,让所有老师们颔首。

   回房后第一次巡检,大部分孩子不会使用酒店的设施设备,分不清冷热水开关,不会用一次性酒店用品,甚至不懂怎么开电视。导师辅导员分为男生组和女生组逐一进行巡查指导:空调设置、灯光开关、电视机使用、卫生间防滑等等,事无巨细。

   经过白天的活动总结,晚间我们自动把旅行生活知识,纳入了本次研旅的课程表,让孩子们学会现代生活的知识技能,也应该是研旅的重要内容。

   一直吵吵着要看电视,因为平常在家里基本上没有电视,更没有什么看电视的机会,真的给到孩子们看1个小时电视,大家基本上都非常懂事地自动上交遥控器,洗洗睡了。
   看电视,成为我们心里有点愧疚的小小不足。

酒店早餐时间

   七点钟就挨个房间叫醒,带着孩子们到餐厅用早餐,干饭这件事,对于每一个人来说都是最好的兴奋点,整个餐厅里洋溢着“干饭人之歌”轻快的旋律,连我们自己都觉得从来没有这样愉快地“干饭”。

   到底是我们在教孩子们,还是孩子们教我们?
   一下子好像把很多久违了的简单快乐重新找回来了。

参观大数据展示中心

   对于大数据,孩子们显得非常新奇,与城市的孩子不同,这里的一切都是陌生且奇幻的。按照课程设置,参观大数据中心之前,用了2个课时的时间,不断将生活场景中常见的现象逐步进行梳理分析,从贵阳的城市名称定义来源,到四季变换,12生肖,24节气,孙悟空72般变化,梁山泊108好汉,孔子弟子72贤人,打开数理逻辑的知识结构之后,再结合抖音、微信才算把大数据的应用沁润进孩子们的认知当中。

   整个大数据中心的参观学习,大家就像进入了知识的圣殿,一个个虔诚不已,没了和年龄相符的活泼好动,认认真真地随着讲解员的解说,徜徉科技瀚海。

   第一次亲眼看到,原来我们用的QQ、微信、抖音还有其他几乎所有的科技应用,都是在我们家门口的地方进行数据存储和交互的,这样的学习经历,让孩子们更加自信起来。

   现场调取三都的实时数据做现场展示教学,原本抽象不可触摸的数据一下子变得生动和具体,而且就是在自己熟悉的生活场景之中,孩子们兴奋不已。

   对于AI人工智能,这个名叫“小5”的智能机器人给到孩子们诸多的惊喜,团团围住它,不停地和小5交流对话。

合影时小5摆出了一个很特别的POSE

AR体验课程

   面对记者的镜头,孩子们把研旅活动期间满满的收获自然流露。

   孔学堂,穿过檑星门,登上台阶见到孔子塑像,孩子们一股脑跪拜行礼,惊得我们赶紧叫起,一个个稚嫩的脸上茫然一片,不知所以。
   见到孔圣人应该怎么行礼?可不兴这样,老师教你们。

导师引领孩子们向孔子塑像行拜师礼

参观大成殿

参观孔子纪念馆

听讲解员介绍孔子生平

学习了解什么是六艺:礼乐射御书数

   结营仪式前,孩子们表演一段舞蹈向老师们表达谢意。

   短暂的研旅,即将划上句号,不舍间,更多的乃是对未来满满的期许,能够度过这样一个稍显特别的六一儿童节,愿孩子们今后的生活学习,就像迎风招展的队旗上,那盏燃烧的火炬一般,点亮成长的奋发动力,健康且茁壮。

 

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